研究題目 「主体的・対話的で深い学び」を目指した電気回路の授業 プログラム 中学校理科教育振興助成 所属機関 法政大学中学高等学校 所属部署 申請者名 川島 健治 申請年度 2024年度 キーワード 研究結果の概要 公表論文