協調的問題解決過程における能力の可視化・顕在化に向けた探究プロセスの実践
‐MI（マルチプル・インテリジェンス）理論による能力の可視化とICT活用による思考・活動の共有を通じて-
- プログラム
- 中学校理科教育振興助成
- 所属機関
- 滋賀県 守山市教育委員会 教育研究所
- 所属部署
- 申請者名
- 中西 一雄
- 申請年度
- 2015年度
研究助成対象者データベース
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